AUTOEVALUACIÓN

Bueno teniendo en cuenta mi inexperiencia en el campo de los bolgs. He aprendido mucho acerca de esto, pero sobre todo he podido realizar un trabajo practico relacionado con el mundo de la Educación Especial. En el blog aparece las categorias, he enlazado mi ACI y mi comunicación, he hablado de yo tambien, he incluido noticias aparte. pienso que la nota que me merezco es un 6.5.

YO TAMBIEN

Al principio de la pelicula podemos observar el transcurso de conferencias que va realizando.

Pablo es el protagonista de la película y se denomina Daniel, a éste le ofrecen un trabajo en una oficina y en su primer dia lo reciben con una actitud muy buena porque tiene sindrome de down aunque una de las empleadas que es rubia y se llama Densia lo trata como a un niño.

Pero poco a poco estos dos últimos comienza a llevarse bien, Daniel le pregunta donde esta la fotocopiadora y Densia se lo explica como si estuviea hablando con un niño.

Daniel es muy astuto porque realiza una seria de acciones para ver como reacciona la chica como por ejemplo se hace como si no supiera atarse los cordones, como si no supiera manejar bien el ordenador....hasta que finalmente él le cuenta que sabía hacer todo eso.

Daniel se va enamorando de Densia se puede ver reflejado cuando la madre de éste le imparte las clases se inglés y él se queda aturdido pensando en su amada..mientras que los padres le llaman la atención .

Densia le propone ir a la playa ,se lo pasan muy bien y en un momento dado comparan las manos de ambos y Daniel dice que mis manos son mas "gorditas"porque son carácterisitcos del sindrome de down.

Ella le pregunta que¿ por qué eres listo? y él dice que su madre le contaba historias y le hacía preguntas y él respondía correctamente por lo que la madre se dió cuenta de que el niño comprendia y decidió mandarlo a un colegio público.

Daniel tiene 34 años; Después vieron una película juntos y se puso a llorar, aquí podemos ver plasmado cómo estas personas con sindrome de down poseen sentimientos y siente lástimas por las personas que sufren en este caso la película trataba de sujeto que era huérfano.

Los cimpañeros de trabajo comienzana criticar a Densia porque creen que sólo quiere provocarlo y sienten lástima. En este caso yo no estoy de acuerdo poque nuevamente lo trata como a un ser infantil utlizando adjetivos calificativos como"pobrecito"....

Salieron a la discoteca , Densia se emborracho y comenzo a seducir a Daniel mientras que éste se decidio a besarle pero lo rechazo.

Esta impotencia que él sintió hizo que fuera a un prestíbulo ,no lo dejaron pasar lo trataron como a un chiquillo y él contestaba que era un hombre y que tenía el mismo de recho que los demás.

Dos amigos de Daniel que tenían sindrome de down querían mantener una relación sexual pero aprobechaban las clases de baile para" toquetearse"y la profesora le llamo la atención .

Un día decidieron escaparse para irse a un hostal, recepción avisó a Daniel ,éste cogió un plátano y un perserbativo y le explicó.

pero llego la policia y llegaron los padres de ambos .La chica reprochaba a su madre de que ya no era una niña sino una mujer.

El padre de Densia muere cuando ella va a Madrid,ella va para dar permiso a que pueda morir sin dolor.

Despues vuelve a Madrid en compañias de Daniel para firmar parte de la herencia del padre de ésta y aprevechan para ir a patinar , pasear por Madrid y en las doce campanadas se besan y luego hacen el amor.

Daniel vuelve en tren sólo y se encuentra a una chica .

Densia a hacho sentir a Daniel como a uno más ,es decir a lo ha integrado perfectamente a su vida cotodiana y se ha dado cuenta que todas las personas se enmoran y tienen necesidades sexuales.

Esto ha SERVIDO a que Daniel se sienta más fluido al acercarse a cualquier chica y demostrar que puede decir piropos y ligar como cualquier otro.

TERMINOS IMPORTANTES EN EDUCACION ESPECIAL

Aquí dejo tres definiciones que considero importantes a la hora de entender la educación especial y es necesario tener en cuenta porque cada vez que nos encontramos ante un niño con esas necesidades es necesario trbajar estos términos.


-Adaptación curricular: Conjunto de acciones dirigidas a adecuar el currículo a las necesidades de un alumno o grupo determinado. Esto es posible gracias al establecimiento de un currículo abierto y flexible y a la importancia que en este currículo se concede a principios educativos como partir del nivel de desarrollo del alumno, favorecer la construcción de aprendizajes significativos y conferir una dimensión personalizada al proceso de enseñanza-aprendizaje.

-Integración: Conjunto de medidas y acciones (de ordenación académica, recursos didácticos y actividades de formación y cambio de actitudes) dirigidas a hacer posible la escolarización y la educación de alumnos con necesidades educativas especiales en los centros ordinarios de las diferentes etapas.

-Necesidades educativas especiales: Cuando un alumno presenta dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/ o adaptaciones curriculares significativas en varias áreas de ese currículo.

ACI

Aqui dejo enlazada mi Adaptacion Curricular Individualizada

ACI

Aqui dejo enlazada mi Adaptacion Curricular Individualizada. https://docs.google.com/document/edit?id=1D0nBU2Y3bmZouqSAdWwzW-C_m8fIZECSPtPoY2aJBoQ&hl=es

MELILLA NAUTICA Y LA VELA ADAPTADA

El proyecto ‘Melilla Náutica 2010’ se sustenta en el apoyo de distintas entidades, que junto con la Consejería de Deporte y Juventud, desarrollan esta ambiciosa idea, de hacer partícipe a toda la ciudadanía de los deportes náuticos.

Este es el caso del Club Andaluz de Vela Adaptada (CAVA), cuya colaboración se concreta en una de las líneas de actuación de este proyecto, la promoción de la vela entre las personas con discapacidad. Este es el gran objetivo que se encuentra, tras el convenio de colaboración suscrito este mediodía entre ambas partes.

Este es el tercer año que colaboran directamente el CAVA y el Área de Deportes de la Ciudad Autónoma. El convenio suscrito se sustenta en tres frentes: la promoción a nivel peninsular de las regatas del proyecto ‘Melilla Náutica 2010’, ademas de dos proyectos destinados a personas con discapacidad ‘Acciona la vela’ y ‘Vela para todos’.

“Son tres importantes líneas de trabajo, en lo que es el gran proyecto Melilla Náutica” señalaba el consejero de Deporte, Francisco Robles, en el momento de rubricar este convenio. “Sabéis que para esta Consejería es una obsesión facilitar el acceso a la práctica deportiva a las personas con discapacidad”, comentaba Robles, “pues a través del Club Andaluz de Vela Adaptada vamos a facilitarlo”. Fundamentalmente en el desarrollo de dos programas, Acciona la vela’ y ‘Vela para todos’.

WEB 2.0

Según he podido leer en la Edición digital del periódico Melilla Hoy, el programa Escuela 2.0 impulsa el manejo de las nuevas tecnologías como un nuevo lenguaje para aprender y para enseñar que completa a los medios tradicionales como el cuaderno, la pizarra o la tiza.

Con la aplicación de las Tecnologías de la Información, potencia el aprendizaje visual de los alumnos, aumentan su participación, su motivación y su creatividad. Asimismo, permite a los profesores impartir clases más atractivas y documentadas y sirven de gran ayuda en la Educación Especial. Lo que más me ha llamado la atención de esta noticia es que con este se quiera ayudar en la Educación Especial teniendola encuenta cosa que no ocurría antes, cada vez más se tiene esta enseñanza en cuenta.